“呵呵，執失思力的確不是突厥皇族，他是突厥其-->>中的一個不過執失部落的俟利發（首領）”

李承乾笑著解釋。

“也就是說他曾隨頡利可汗進攻長安，并參與簽訂渭水之盟？”

李慎一聽就明白了。

現在提渭水之盟李世民倒也不介意，畢竟他把東突厥給滅了。

“不錯，確實如此。”李世民很大方的點點頭。

“阿耶，大哥，非我族類其心必異，如今我大唐強盛，他們才會依附，

可若是哪天我大唐不再強盛，他們會第一個出來咬我們一口。

所以不可信。”李慎看過電視劇，就是這么演的。別管真假，至少有根據吧。

“那你以為如何？”李世民眉毛一挑，跟李承乾互看了一眼后不動聲色的問道。

李慎沒有發現李世民的小動作，直接說道：

“唯一辦法就是通化他們，讓他們真正的成為我大唐的一部分。

我們可以保留他們的語和習俗，但也要推廣我們大唐的語和習俗。

在北方建立學院，從娃娃抓起，講述我大唐的豐功偉績和大唐的強大。

告訴他們是大唐給了他們如今的生活，讓他們吃飽穿暖。

還要讓他們知道，成為大唐的百姓會生活的更好，在他們心中樹立大唐的偉大形象。

就跟先秦一樣書通文,車通軌,度通制,行通倫,地通域。

幾十年以后，就可以把他們全部通化，成為我們大唐的百姓。”

李慎侃侃而談，他也不管自已說的對不對，反正他就是這么認為的。

文化入侵才是對一個民族最大的侵略，嚴重的完全可以讓一個民族變成另外一個民族。

讓他們的文化斷層，沒有了本該屬于自已民族的精神和氣節。

李世民聽后陷入了沉思之后，李慎的這個提議其實不是第一次提出來，不過一直都沒有實施而已。

因為實施起來很麻煩，所需要的人力物力財力非常龐大。

朝廷大臣們認為，有這個錢財，還不如投入到大唐內部，修建學院，也可以教化萬民。

李承乾聽后很是心動，若是此事能成，也算是他在任期間的一個功績。

被載入史冊，受萬人敬仰。

“高明，你以為老十若何如？”李世民看向身旁的太子考問道。

李承乾聞立刻回道：

“回阿耶，兒以為十弟之策乃是良策，讓兒受益匪淺。

依十弟之，不用數十年就可以讓北方鐵勒歸于我大唐。

十弟果然蘭質蕙心，足智多謀。”

“既然如此，那你就跟三省六部議一議吧。

這天下以后就是你們的天下了。”李世民欣慰的看著李承乾和李慎。

可就在這時，李慎又發出了不和諧的聲音：

“哎？阿耶，話可不能這么說，這天下以后是大哥的天下，跟我可沒關系啊！”

（寫了這么久唐朝的歷史，你會發現名人真的很多，尤其是現在耳熟能詳的名人。

這個可能跟隋唐演義的小說有關。

可是你要是細扒他們的個人經歷，會發現沒什么忠肝義膽，

李靖隋朝時是李淵的下屬，李淵偷偷招兵買馬的時侯被李靖知道了，他就化妝成囚犯跑了，準備回長安城高密。

結果晚了一步，李淵攻占了長安城，李靖被抓住了。如果是這樣完事還算他忠君愛國。

可就在行刑的時侯李靖大喊：明公興起義兵，本是為天下除去暴亂，怎么沒有完成大事，而以私人恩怨斬殺壯士呢？

說白了就是激將法求饒。

還有他沒有參加玄武門之變，但之前李世民問過他的意見，結果他拒絕參與。）

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