從此，陳東開啟了忙碌而充實的學習生活。

他不僅要學習國際貿易專業(yè)的課程，還要穿梭在不同的教學樓，去旁聽各種感興趣的課程。

而楚夢冉、郭淼和于琴也在各自的專業(yè)領域努力學習著。

在中文秘書的課堂上，楚夢冉和于琴認真地聽著老師講解文學知識和秘書技巧。

楚夢冉專注地做著筆記，于琴則積極地回答老師的問題。

課后，兩人還會一起討論課堂上的內容，互相交流心得。

郭淼在土木工程的課堂上，看著那些復雜的建筑圖紙和力學公式。

雖然一開始有些頭疼，但他憑借著自己的努力和陳東平時的鼓勵，逐漸找到了學習的方法。

他會在課后主動去圖書館查閱資料，還會向老師和同學請教問題。

而陳東，在國際貿易的課堂上，憑借著超憶癥，對各種貿易理論和案例都能快速理解和掌握。

他積極參與課堂討論，總能提出獨到的見解，深受老師和同學們的贊賞。

在旁聽的課堂上，他同樣如饑似渴地吸收著知識。

無論是經(jīng)濟學、管理學還是其他相關領域，他都不放過任何學習的機會。

在清華大學的校園里，陳東同時兼顧著國際貿易和計算機兩個科目的學習。

然而，對于擁有超憶癥，思維敏捷的他來說，老師授課的進度實在是難以滿足他對知識的渴求。

這一天，陳東先是來到了國際貿易授課老師的辦公室。

他輕輕敲了敲門，得到應允后，推開門走了進去。

“老師您好！”陳東禮貌地打著招呼。