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第254章 逛出來的政治課

(過渡章節(jié),不喜可跳過。)

吃什么,杜玉峰還真無所謂。

吳若蘭主動(dòng)帶他去吃,他就很高興。

吳若蘭選擇的地方,至少吳若蘭自己是愿意的。

他就不用考慮吳若蘭是不是會(huì)滿意這個(gè)問題了。

杜玉峰一拍手道:“太好了,走,走!”

吳若蘭主動(dòng)上前,拉著杜玉峰的手,到酒店外攔了輛車道:“去東門!”

杜玉峰上了車,心中很是高興。

吳若蘭主動(dòng)拉他的手,讓他十分的開心。

“你對(duì)深市很熟?來過深市幾次了?”

吳若蘭道:“只來過一次,不過那一次,住了大約一個(gè)月?!?

“逛了不少地方?!?

杜玉峰心道:難怪。

突然又想起一個(gè)問題。

“那你明天要見面的朋友,是男是女啊?”

吳若蘭看了杜玉峰一眼,心想男人還真是小氣的很。

“女生,是同學(xué)。”

“她也在體制內(nèi),現(xiàn)在落戶深市了。”

“兒子十歲了!”

杜玉峰點(diǎn)點(diǎn)頭,又問道:“那明天”

吳若蘭道:“明天下午你自己隨便逛逛?!?

“我就是和她見見面,聊聊天。”

杜玉峰的心里,稍稍有些失落。

今天下午那會(huì),如果自己沒有遲疑。

很明確的確認(rèn)了兩人之間的關(guān)系。

那明天,肯定可以以男朋友的身份,和她同學(xué)見面。

現(xiàn)在嘛,吳若蘭已經(jīng)不可能,把他介紹給親人朋友了。

同時(shí),他也能理解吳若蘭的想法。

如果,今天吳若蘭把自己介紹給朋友認(rèn)識(shí)了。

過幾年再見面,又把另一個(gè)男人介紹給朋友。

以吳若蘭的心智,她是不可能做出這樣的事情的。

這樣的見面,必然是深思熟慮的。

吳若蘭不可能去做這種沒有把握的事情。

車很快到了東門。

路上的車流,路邊的人流,多了起來。

“這里應(yīng)該算是深市最熱鬧的地段了。”

“我上次來的時(shí)候,這里還很冷清?!?

“想不到這次這么熱鬧了?!?

兩人下車,穿行在街道上。

東門這里還保留著步行街的格局。

兩邊是店鋪,中間是步行道。

一個(gè)商圈,連著一個(gè)商圈,形成了聚集效應(yīng)。

走進(jìn)步行街沒幾步,便看到有人扎堆。

左一堆右一堆,形成不同的人群,十分的熱鬧。

兩人在遠(yuǎn)處張望,發(fā)現(xiàn)是很多網(wǎng)紅在那里‘練攤’。

一個(gè)立架,一臺(tái)手機(jī),網(wǎng)紅們就在手機(jī)前唱跳。

吸引了很多路人駐足圍觀。

杜玉峰也是第一次見到這樣的場(chǎng)景。

街上,全是搞直播的人。

粗略數(shù)過去,十幾個(gè)主播,是有了。

“人真是多。這么多人搞‘街頭直播’?!?

“確實(shí)把人氣炒的很旺啊。”

“這種模式,好像可以借鑒?!?

杜玉峰看著人群熱鬧的樣子,心中似有所感。

有人,才會(huì)有消費(fèi)。

不然大家都宅家里,購(gòu)物全靠線上,實(shí)體體系可就廢了。

吳若蘭道:“直播到最后,都是要變現(xiàn)的。”

“直播本質(zhì)上是銷售方式上的演變,對(duì)實(shí)業(yè)其實(shí)是有很大的促進(jìn)作用?!?

“直播鏈接了個(gè)人,所以讓產(chǎn)供銷這條線,反應(yīng)更快,更符合消費(fèi)者的需求?!?

“這種越控制人性的銷售方式,就越容易成功?!?

杜玉峰看著不斷的直播鏡頭前扭動(dòng)的主播們,想了想才說道。

“很多觀點(diǎn),都認(rèn)為現(xiàn)在的直播,越來越趨向于‘瘋狂’。”

“‘太過了’的說法很多?你怎么看?”

吳若蘭卻不急著回答,而是駐足觀望了片刻,才道:“你呢,先說說你的看法!”

杜玉峰笑道:“我不覺得太過啊?!?

“而且我也認(rèn)為,沒必要控制。而是要順其自然,因勢(shì)利導(dǎo)!”

“靠堵,肯定是堵不住的?!?

吳若蘭道:“做法上,我認(rèn)同。”

“內(nèi)在原因呢?為什么要順其自然,因勢(shì)利導(dǎo)?”

杜玉峰道:“我的邏輯很簡(jiǎn)單?!?

“社會(huì)存在不公平,認(rèn)知弱些的人,會(huì)被認(rèn)知強(qiáng)的人引導(dǎo)?!?

“大眾是盲目的,是烏合之眾?!?

“這就是我的底層思考?!?

“基于此,全民直播的氛圍之下,泥沙俱下,很正常?!?

“以前是公知們?cè)谛麄髯约旱挠^點(diǎn)!”

“現(xiàn)在全民都在宣傳自己的觀點(diǎn)!”

“所以,同一個(gè)問題,會(huì)有好多種解答?!?

“專家一會(huì)兒這樣說,一會(huì)兒那樣說,往往答案還是相反的?!?

“一部分人在這個(gè)過程中,會(huì)培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力。”

“另一部分人會(huì)在這個(gè)過程中,越來越茫然?!?

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